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小提琴的入门问题

作者: 乐谱大全 发布时间: 2020年11月14日 08:49:33

小提琴的入门问题

求握弓和持琴的彩色解释图片,我不耸肩琴要掉,求指点。

用上肩托会好些——

初级接触自学小提琴有哪些注意事项和入门参考联系书籍?

本人打算自学小提琴,有乐器基础但第一次学习弦乐,望专业大神人物指导弓法、架琴姿势、各弦音、按弦及注意事项等,然后推荐一些入门练习书籍及练习方法。诚心感谢!

自学就算了吧,提琴太难,不是一两个字就能让你学会的。就算是学过其他器乐也要找个老师,不然养成坏习惯那以后想改都改不了。

心血来潮想学小提琴,入门要多久啊???

今年上初二,作业很多,但是我很努力的!!!!!!

只要有爱就没问题,可以先学学乐理基础,手指长的话会更有先天优势的说,至于入门的话先练音阶和琶音,找个老师或者买本教程,可以先练“小星星”。。。。。。勤学苦练一定会有收效的。我学了很久,今年第八年了(我才初一。。)呐,这里给你个Q:1940682950 有不会的问我啊

小提琴学习,我想学小提琴

能不能告诉我你的qq号,我从qq问你。谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢

小提琴入门比较难,您要有心理准备!

德因美小提琴怎么样

德因美琴怎么样 准备买把700左右的入门琴 本来准备买红棉V238 看到德因美之后有点犹豫

没差

如果要学小提琴

如果要学小提琴,上课之前,是先要买琴还是教室里就有啊。

学小提琴怎样入门 提琴相对其他乐器,初学的时候较为困难,因为它需要几方面同时进行,首先是身体姿势,小提琴不像钢琴,古筝等乐器本身就有个支架,小提琴需要咱们的脖子夹住它,左手要支撑但又不能握得过紧,不方便换把位,右手要持弓在弦上做直线运行,这个姿势本身就需要训练很久,姿势的不对直接将影响学琴. 另一方面,跟学习其他乐器一样,学习小提琴不是为了摆个姿势为了拍照,而是要演奏它,这就需要学习识谱,还需要具备一些音乐的素质,比如节奏感,听力,音准等.小提琴的音准很难掌握,手指偏差一点点,音准就没了,不像钢琴电子琴,按下去是什么音就是什么音,这几方面同时要初学的孩子注意到,确实不是件容易的事. 如果在学习小提琴之前,略微做些准备,也许对小提琴的入门很有帮助: 1.音乐素质准备:可以先学学唱歌,通过唱歌可以学到音准,旋律,节奏等等,也可以略微接触一些五线谱的知识,这样在开始拉琴时,任务就显得轻松一点. 2.姿势准备: 现在有一种小提琴练习器,是模仿小提琴的功能来制作的,关键是这个练习器它设计了一个搁弓的槽子,"弓"嵌在里面,练习运弓时就可以让右手养成一种好的习惯,孩子也可以把它当玩具玩,.学琴的最佳年龄  翻开世界小提琴演奏家的历史,我们了解到:古往今来,中外演奏家学琴的年龄大都在 3-6岁之间,4-5岁的最多,凡是学有成者,大多如此,个别的也有7-8岁的。具体的因人而异,如前苏联小提家奥伊斯特拉赫,以色列小提家伊扎克.帕尔曼(5岁),美国小提琴家艾沙克,斯特恩和波兰小提家维尼亚夫斯基是(6岁).比利时小提家艾任.伊扎依(5岁),美籍国小提家艾尔曼和美籍的奥地利小提琴家克莱斯勒均是(4岁),前苏联小提家列昂尼德,柯岗(7岁),著名华裔提琴家林克昌(8岁)……但有一点值得肯定 的是宜早不宜晚。学乐器非常讲究童子功,与钢琴相比,小提琴要受到年龄年龄的限制,越小学越对日后的发展有好处,听音要从小训练起。学琴时年龄小有利于及早训练手臂和手指的拉琴功能。小提琴和其他乐器(比如钢琴、大提琴等)比,有一个地方是不能以人体的平时自由姿势来完成的:那就是左手和左肩的持琴。要求左手臂往右“偏”到大致和地面垂直的程度;虽然可用肩垫,但左肩多少要配合,略微用力一点。这是小提琴和中提琴的持琴要求,相反,大提琴和钢琴,演奏时人的架势基本就是平时的自由姿势可以适应的了。 我国著名小提琴教育家丁芷若指出:技艺训练并不要很强的理解力,而某些复杂的动作反而在年龄小时容易掌握,因此教师应不失时机地尽可能让学生在学习技艺最佳年龄,进入技巧学习的高级阶段. 日本著名的小提琴教育家铃木先生也在他的"才能教育自零岁起"书中极力主张学习要愈早愈好,幼儿的阶段影响一生深远。 他认为学习应该是自出生的那天起,而不是自上学的第一天。根据人类经验的原则,旧经验帮助新学习,及早学习可提供丰富的经验,做为新学习的基础。 年龄小有利于训练手指、手腕、手臂的独立性、灵活性和相互协调性,形成良好的手型和把位感觉,及早把一些非常枯燥的纯技巧练完。同时也有利于及早培养熟练的识谱能力。更重要的是有利于及早发展听觉能力,能够敏锐准确地感受、辨别不同的音高,可以训练出绝对音高的感觉。这些都是今后打算搞专业的必要条件。 年龄小可以早日拉完必要的课程,今后可以较早地把精力用在研练小提琴作品的艺术性上。 一般建议4-5岁方为最佳.当然,作为业余爱好,提高艺术修养,就不必受年龄的限制……余下全文

吉他入门之后如何继续提高

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